Certified NLP Trainer

• El Estado del formador óptimo para conectar con cualquier audiencia con confianza
• Cómo tener seguridad absoluta en el escenario y romper cualquier miedo relacionado con el hablar en público
• Desarrollar un alto nivel de autoconocimiento como presentador para captar todo tipo de feedback
• Descripción triple como un mecanismo para recibir auto feedback y así mejorar continuamente como presentador

• Cómo crear afinidad rápidamente con un grupo ya sea grande o pequeño para que tengas toda su atención como presentador
• Identificar a los líderes informales del grupo y utilizar la influencia natural que tienen con otros miembros del grupo
• Marcar el paso y guiar la mente consciente e inconsciente de los miembros del público originando respuestas individuales y grupales
• Cómo responder preguntas complejas con afinidad y mejorando la credibilidad
• Cómo leer y evaluar a un público rápidamente de manera que puedas maximizar los efectos de tu mensaje
• Comprender cómo se relacionan entre sí los grupos, sub-grupos y personas para acentuar la afinidad del grupo y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa

• Cómo generar sesiones dinámicas y sugerentes para maximizar el interés en tu presentación
• Cómo crear sesiones que utilicen la mente consciente e inconsciente de los alumnos para crear una experiencia colectiva que será recordada
• Crear marcos de referencia que preparan la escena para las expectativas conscientes
• Presentar sesiones a medida para el aprendizaje inconsciente y cambio de comportamiento a largo plazo
• Orquestar sesiones diseñadas para diferentes estilos de aprendizaje de manera que todos los miembros del público se sientes incluidos

• Cómo transformar las interrupciones en efectivos puntos de enseñanza minimizando el efecto de la interrupción manteniendo tu presentación sin distracciones
• Reconocer y contestar a la cuestión detrás de la propia pregunta, satisfaciendo los requisitos de aprendizaje más profundos del que pregunta
• Manejando elegantemente a alborotadores/saboteadores y ponerlos de tu parte dándote una mayor y más natural autoridad con el grupo
• Creando estados de confusión para distraer a la mente consciente y llevar a los alumnos a territorios inesperados y positivos que van más allá de cualquier expectativa
• Diseñar presentaciones carismáticas al utilizar las descripciones múltiples y conectar con el público a nivel sensorial creando un mejor recuerdo

• Uso de diferentes posturas para diferentes pasos en la secuencia de la presentación haciéndola más fácil de entender para los alumnos los distintos tipos de contenido en tu presentación
• Las tonalidades distintas ancladas al lenguaje visual, auditivo y cenestésico para elevar el carisma en tu estilo y que la experiencia lectiva del grupo sea más versátil
• Anclas tonales para conectar el inconsciente de los miembros del grupo a los estados deseados inherentes en tu presentación
• La estructura oculta del carisma y la herramienta definitiva para crear afinidad verbal

• Clases de estilo deductivo donde los participantes se van con enseñanzas explícitas, generalmente expresadas de manera verbal
• Estilo de enseñanza inductivo donde los participantes aprenden a través de la experiencia, generalmente expresada en el comportamiento
• El formato de presentación de John Grinder en 8 pasos para presentar y enseñar, un formato que se basa en contextos naturales de aprendizaje, haciendo mucho más fácil de asimilar el contenido para los alumnos
• Dar formato a la mente inconsciente para el aprendizaje, creando una estructura para recordarlo a largo plazo

• El uso de la metáfora para enfatizar puntos de enseñanza
• Metáfora isomórfica, construcción precisa de metáfora para crear mapas directos
• Metáforas dentro de metáforas, envolver diferentes estados en metáforas para crear capas en la enseñanza
• Ciclos abiertos y metáforas anidadas, como anidar historias dentro de historias para intrigar al público y cautivar al inconsciente
• Anclaje espacial con metáforas para encadenar estados, enlazar historias y crear mapas internos del contenido que se va a presentar

• Diseñar y ofrecer presentaciones de PNL a cualquier público
• Realizar una demostración de PNL y enseñar al público a través de la demostración
• Presentar bajo una serie de contextos desafiantes elegidos por el evaluador
• Completar un examen escrito a libro cerrado sobre los patrones más importantes de la PNL

• El estilo estructural desarrollado por John Grinder para enseñar PNL en 8 pasos
• Estilo de descubrimiento inductivo para que los estudiantes construyan su propio mapa de aprendizaje
• El arte de fragmentar y secuenciar, lo que facilita que los estudiantes aprendan
• Bucle en la formación para conectar los diferentes elementos de contenido
• Estructuración del contenido del Practicante de PNL para una integración máxima y una aplicación del material a largo plazo
• Los niveles lógicos en el diseño de la formación

• Interacción mejorada de la metáfora, bucles anidados, ordenes camufladas, metáfora interactiva, anclar puntos de enseñanza
• Paquete verbal explícito y del clásico metamodelo para hacer preguntas precisas
• Metamodelo fisiológico (metamodelo no verbal), anclando patrones de lenguaje para obtener respuestas verbales específicas
• Utilizar la historia actual del alumno de manera interactiva para integrar el contenido de la formación
• Marco de intención, marco de resultados, el marco ‘como si’ para establecer una dirección en el aprendizaje
• Explicar las intenciones ocultas mediante paráfrasis, paráfrasis inexacta y distracción

• Utilizar el espacio para anclar estados y puntos de enseñanza
• Encadenamiento de estados para crear un movimiento hacia un resultado en la audiencia
• Deslizar anclajes tonales para mejorar la calidad de estados estáticos o encadenados
• Anclaje de estados y respuestas a través del gesto

• Posicionamiento de la demostración como elemento clave en la sesión lectiva
• Selección del tema de la demostración, cómo escoger a la mejor persona para el patrón que se enseña, los tipos de personas que no deben escoger
• Reconocer la diferencia entre obediencia y sugestión, por qué no utilizar sujetos demasiado obedientes o sugestionables
• Creación de poderosos contextos de descubrimiento después de la demostración para que el público obtenga sus aprendizajes
• División de tu atención para calibrar el público y el sujeto de demostración
• Realización de demostraciones con múltiples sujetos para que la clase pueda observar las respuestas en diferentes personas

• Adecuación del ejercicio a los puntos de enseñanza inherentes a la demostración
• Cómo diseñar ejercicios para crear circuitos naturales en el alumno para la habilidad que se enseña, desarrollando una competencia inconsciente
• Dividir los ejercicios para un efecto máximo
• Feedback y aclaraciones después del ejercicio
• Utilizando todos los aspectos del feedback, especialmente donde los estudiantes tuvieron dificultades

• Contenido y proceso, una distinción ética básica en PNL
• La importancia de mantenerse con la práctica original de la PNL con modelos que se centran en procesos en la formación de PNL
• Cómo convertir los patrones orientados al ‘contenido’ a los patrones del ‘proceso’ para permanecer con la práctica de la PNL
• Cómo desarrollar tus propios patrones y modelos de ‘procesos’

Después de este bloque habrás aprendido a diseñar y secuenciar diferentes formatos de formación de PNL, incluyendo las certificaciones de Practicante y Oratoria. Serás capaz de crear hábiles demostraciones para que tus estudiantes aprendan, tendrás las habilidades para crear poderosos contextos de descubrimiento y positivas experiencias de aprendizaje a través de ejercicios bien estructurados. Todo esto se estructurará para que la gente aprenda fácilmente; el público experimentará la magia de tus anclajes y quedará cautivado por tus metáforas creando una experiencia de aprendizaje positiva y agradable.